低碳生活，从我做起——2016年“低碳达人”低碳时尚活动

“低碳生活从我做起”主题班会

“低碳生活从我做起”主题班会1

活动目的：

1、了解“低碳生活”的涵义。通过活动，宣传环保理念，提升中学生对环境保护重要性的认识，提高中学生的环保意识、低碳意识。

2、懂得在生活中节省电、水，气的方法，从生活点滴做起，走入低碳新生活，为节能降耗，环境保护贡献力量。

3、气候变暖是现今全球面临的重大挑战，杜绝气候变暖，是全人类共同的使命。作为一名少年，要树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的提倡者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的弘扬者。

活动形式：谈话法、讨论法、相声演出、演讲、朗诵。

活动打算：

1、搜集相关的图片资料和视频资料

2、学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活”的涵义

3、让中学生收集低碳“世博”的科技亮点及生活中“低碳达人”们的低碳潮流。

活动时间：一课时

活动过程：

一、激趣引入

1、观看视频：

师：我们班的朋友最喜欢跳舞了，明天老师推荐给你们一首歌，下边请你们欣赏。

师：喜欢这首歌吗？一首特别好听的歌曲《地球，您好吗》。大家说现今的月球还好吗？（中学生回答）假如不好，月球存在哪些问题？（月球遭到了严重的污染、地球变热了）这么，月球为什么变热了？怎样保护我们共同生活的月球呢？这就是我们这节班会课所要了解的内容。（出示主题：低碳生活，从我做起）

师：朋友们，大家晓得哪些叫“低碳生活”吗？在明天我们要提倡低碳生活有着如何意义呢？首先听一听张佳朋友的讲演吧！讲演（低碳生活从我做起）

师：朋友们从讲演当中了解到的只是低碳的一小部份的知识，下边就让我们一上去详尽的了解低碳吧。

二、走进低碳

班主任讲解何谓“低碳”及“低碳生活”（幻灯展示）

（1）、低碳（）低碳意指较低（更低）的温室二氧化碳（甲烷为主）排放。

（2）、低碳生活（low—）低碳生活指生活作息时所耗损的能量要竭力降低，进而降低甲烷的排放量。

师：“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来形成的忧虑。全球暖化将会引起洪灾、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的！最近，中国东北地区遭遇水灾，旱灾发生范围之广、持续时间之长、受旱程度之深、旱灾损失之重，均为历史同期罕见，对群众生活、工农业生产包括经济社会发展都导致了严重影响，损失非常严重。洪灾背后，更有气候变暖的深层缘由。下边请朋友们观看一组东北地区洪灾的图片。

（3）、多媒体展示：东北地区洪灾的图片

班主任：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后，你有如何的体会？

（4）、学生回答各自的体会（降低碳排放，杜绝全球暖化。）

三、“低碳世博”知多少：

低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，我国政府高度注重，大力倡导低碳经济、低碳建设。世界瞩目的世博会在北京举行了，在世博“低碳环保”的科技亮点处处闪现。如今把大家课下收集的有关资料交流一下吧。

朋友们展示交流低碳世博会的科技亮点。

四、做校园低碳小达人

班主任：过量二氧化硫排放造成的气候变化目前早已极大地恐吓到月球上人类的生存。在我们的日常生活中，我们能为遏止全球气候变暖，降低碳排放做什么力所能及的事情呢？下边这段小品会给我们一些启示。

小品（校园低碳小达人）

师：观看小品以后如今让我们一起交流一下“低碳达人”们低碳潮流。（朋友们进行交）流。

师：减碳是我们每位月球人的责任。“千里之行，源于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每位人都能成为环保的“低碳人”。

请听诗诵读：做一名低碳人

五、低碳生活，我呼吁：

朋友们，为了更好的倡导低碳生活，我们班第三小组的朋友向全校师生发起了呼吁！我们欢迎她们。（朋友们在呼吁书上签名）

六、班会总结：

师：低碳意识应贯串于一个人生活的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，能够产生合力，保护月球，保护我们的佳苑。朋友们，低碳生活有你有我，让我们共同加油吧！

“低碳生活从我做起”主题班会2

活动内容:

(活动一)导出

师:20xx年12月7日至18日,世界各国领导人聚首阿姆斯特丹,共同接洽应对全球气候变化的方案。提倡“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。作为月球上的一份子,我们个人能做些哪些呢?虽然很简单,提升自身环保意识,弘扬低碳生活,从我做起,从现今做起。明天我们班会的主题就是——“低碳生活从我做起——二年二班主题班会”

(活动二)低碳生活你们谈。

师:我们天天说低碳,低碳是哪些?哪位小同学晓得?给你们说一说。

师:刚刚朋友们有的说要少驾车,有的说要多砍树,有的说要节省水资源。你们说得都有道理,低碳生活就是保护环境,节省能源。

(活动三)低碳生活辨对错。

1、大屏幕投影几个生活画面。

中学生上室内课时,课室的灯没关;洗完手不关水龙头;钢笔才用了一小段就遗弃的;一张纸写了几个字就丢了;父亲开快车;人们滥伐行道树;母亲用洗裤子的水冲公厕;妈妈看完电视后把插座拔除;老师复印资料纸张双面使用。

2、说说里面的那些行为什么对,什么错,为何?

(活动四)低碳生活“金点子”。

师:低碳生活我做主,我们能做点哪些?你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向你们征集金点子了,看谁的点子能被选中?有奖品哟!

(中学生七嘴八舌说点子)

师:我是金点子公司的经理,听了你们的点子,我很兴奋,大家小小年龄这么关心环境,看法很实用,挺好。不过,我认为xxx朋友提出的废物再借助十分棒,我们的生活中有多少东西都是可以再借助的,发挥好它们的价值,是对生活的贡献,对月球资源的极大保护。你的这个点子我选用了,恭贺你!(发奖品)

(活动五)动手弘扬低碳生活。

师:节省能源才是低碳生活,而节省能源的方式好多,废物再借助是一种挺好的方式。明天我给你们带来了一些图片,请你猜一猜,它们是用哪些制做的?

(出示图片或实物)

师:看了那些作品,大家有哪些看法?想不想亲手试一试,用你的精巧手,把废物借助上去,妆点自己的生活或则解决生活中的问题。

(掏出自己打算好的废物动手制做)

初步展示作品:光碟单车、小帆船、荡吊床的小女孩……

(活动六)低碳知识宣传员。

师:我们早已初步尝试了废物再借助的益处,为了让更多的人懂得低碳,走进低碳,我们还要做好宣传工作,成为出众的低碳宣传员。下边我为你们带来一些问题,比一比,赛一赛,看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。

附:大赛题。

一、选择题

1、“低碳”是指()。

a.降低碳水化合物b.降低氧气排放

c.降低一氧化碳排放d.降低碳金属

2、倡导低碳出游形式,应()搭乘公汽车,()开私家车。

a.少,多b.多,少c.多,多d.不,不

3.妙用空调可节能。空调制冷时,温度()℃最适合。

a.22b.25c.27d.26

(活动七)呼吁:低碳生活从我做起

师:做好宣传,为环境保护,为低碳生活的举办出力,是我们少先球员义不容辞的责任。从今之后,我们每位少先球员都是低碳生活宣传员,并且,我们还要从自己做起,从小事做起,节水、节电、节约纸张。我呼吁,二年二班全体同事立下誓言:

齐读:节省一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米,用真诚的心、勤劳的手,让月球父亲迸发昔日的光彩。

让我们谨记:

低碳生活十三字歌

多走路,少乘车,锻练身体很重要;环保袋,随身带,塑胶用具要用少;

上饭店,要打包,爱护粮食别忘了;一次性,要避免,循环借助最环保;

珍视水,节省电,节省能源要记牢;多栽树,多种菜,生物固碳最有效;

小同学,齐努力,良好习惯要从小;勤宣传,树榜样,低碳生活真美好。

师:最后送你们一首好听的歌曲《低碳贝贝》,让我们一起做一名帅气的低碳宝贝吧!

“低碳生活从我做起”主题班会3

一、活动目标：

1、对中学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。

2、利用废旧材料大胆想像，变废为宝，全面提升中学生的热爱生活、保护环境，节省能源意识。

二、活动重点：

通过活动使中学生理解低碳生活，从身边的小事做起。

三、活动过程：

（一）导出

主持人甲：20xx年12月7日至18日，世界各国领导人聚首赫尔辛基，共同接洽应对全球气候变化的方案。提倡“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。

主持人乙：作为月球上的一份子，我们个人能做些哪些呢？虽然很简单，增强自身环保意识，弘扬低碳生活，从我做起，从现今做起。

甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。

（二）低碳生活你们谈。

甲：我们天天说低碳，低碳是哪些？哪位朋友晓得？给你们说一说。

乙：刚刚朋友们有的说要少驾车，有的说要多砍树，有的说要节省水资源。你们说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节省能源。

（三）低碳生活辨对错。

1、大屏幕投影几个生活画面。

中学生上室内课时，寝室的灯没关；洗完手不关水龙头；钢笔才用了一小段就遗弃的；一张纸写了几个字就丢了；父亲开快车；人们滥伐行道树；母亲用洗裤子的水冲公厕；妈妈看完电视后把插座拿掉；老师复印资料纸张双面使用。

2、说说里面的那些行为什么对，什么错，为何？

（四）低碳生活“金点子”。

甲：低碳生活我做主，我们能做点哪些？你有没有更好的点子？“低碳金点子公司”来向你们征集金点子了，看谁的点子能被选中？有奖品哟！

（中学生七嘴八舌说点子）

乙：我是金点子公司的经理，听了你们的点子，我很兴奋，大家小小年龄这么关心环境，看法很实用，挺好。不过，我认为XXX同事提出的废物再借助极其棒，我们的生活中有多少东西都是可以再借助的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对月球资源的极大保护。你的这个点子我选用了，庆贺你！（发奖品）

（五）动手弘扬低碳生活。

甲：节省能源才是低碳生活，而节省能源的方式好多，废物再借助是一种挺好的技巧。明天我给你们带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用哪些制做的？

（出示图片或实物）

乙：看了那些作品，大家有哪些看法？想不想亲手试一试，用你的精巧手，把废物借助上去，映衬自己的生活或则解决生活中的问题。

（掏出自己打算好的废物动手制做）

初步展示作品：小灯座、小砚台、小手绢、储物盒……

（六）低碳知识宣传员。

甲：我们早已初步尝试了废物再借助的益处，为了让更多的'人懂得低碳，走进低碳，我们还要做好宣传工作，成为出众的低碳宣传员。下边我为你们带来一些问题，比一比，赛一赛，看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。

“低碳生活从我做起”主题班会4

活动目标

1、通过本次主题班会使中学生明晰了解哪些是真正的低碳生活，让中学生了解低碳生活的重要性。

2、学习和寻找低碳节能的诀窍和办法。

3、培养中学生才能在日常生活当中从小事做起，养成良好生活习惯：提倡低碳，关爱月球。

活动形式把主动权交给中学生，主持、朗诵、活动与演出相结合。在自由轻松的气氛中体验低碳生活、节能降耗的意义。

活动过程

一、班主任导出主题，明晰班次班会的内容。

二、学生活动1、主持人出场，宣布主题班会开始。

2、低碳生活知多少

（1）播放有关低碳生活的资料，中学生观看，了解哪些是低碳生活。

（2）专访：通过看资料结合大家自己搜集的有关资料聊聊你对低碳生活有了这些了解？

（3）知识竞答活动。

（4）主持人小结：“低碳生活”，就是指生活作息时所耗损的能量要竭力降低，进而降低碳，非常是气体的排放量，进而降低对大气的污染，缓解生态恶化，主要是从省电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

3、快板演出：低碳生活，从我做起。

4、情景剧演出：我们的三天。

5、诗诵读：月球，我们共同的佳苑。

6、我该怎么做（1）主持人导出：生活，从低碳开始；低碳，从现今开始；生活，从点滴开始；低碳，从自身开始。这么，在生活中我们应当如何做呢？

（2）中学生汇报交流，主持人加以总结，大屏幕显示：

1.每晚的淘米水可以拿来洗手、洗脸、洗去含油污的厨具、擦灯具、浇花等。干净卫生，天然保湿；

2.将废旧报纸铺垫在衣柜的最底层，除了可以吸潮，能够吸收家具中的气味；还可以擦拭玻璃，减低使用污染环境的玻璃清洁剂；

3.用过的眼膜纸也不要丢掉，用它来擦珠宝、擦灯具的表面或则擦皮带，除了擦得亮能够留下原液纸的香味；

4.喝过的红茶渣，把它蒸熟，做一个红茶床垫，既舒适，又能帮助改善睡眠；还可以拿来洗碗、手工皂的原材、晒干后可吸气味；

5.出门购物，尽量自己上环保袋，无论是免费或则收费的塑胶袋，都降低使用；

6.出门自带吃饭杯，降低使用一次性纸杯；

7.多用永久性的牙签、饭盒，尽量自带厨具，防止使用一次性的厨具；

8.养成随手关掉家电电源的习惯，防止浪费用电；

9.尽量不使用冰柜、空调、电吊扇，热时可用股份的蒲扇或其他材质的折扇。

10.夏季开空调前，应先打开房门让室外空气自然更换，开电吊扇让室外先降温，开空调后调至温度25～26°之间，用小风，这样既节电也低碳；11.用过的塑胶瓶，把它洗干净后可拿来盛各类液体物质；12.食物废渣、残渣，可以用作化肥用。

（3）主持人小结。

7、宣读呼吁书。

三、班主任讲话

朋友们，我们的月球须要我们共同来爱惜，让我们从身边的小事做起，珍视资源，增加煤耗，让我们的生活愈发美好！

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